DAVID AUSBEL

http://www.youtube.com/watch?v=j7Vk4QFks2I


- Investigación Pedagógica-


APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO...
"El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información recibida" 

John Elliot

http://www.youtube.com/watch?v=IJ-BzxuVBxg


-Investigación Pedagógica-


INVESTIGACIÓN SOBRE TEMAS Y PROBLEMAS PROPIOS DEL AULA...
"El valor de la practica docente se encuentra no solo en los resultados finales a los que se dirigen, sino la misma intencionalidad educativa  (principios y valores) 


-Investigación Educativa-


Fundamento en su obra Investigación - Acción en Educación, las ideas de su maestro Stenhause. requiere del profesor una preocupación por los problemas prácticos diarios de su experiencia.            



 - Investigación-Acción Participativa- 



La investigación acción se describirá como "reflexión relacionada con el diagnostico". entre sus principales características ´podemos encontrar que esta "se relaciona con los problemas prácticos cotidianos experimentados por los profesores". las situaciones problemáticas, las susceptibles de cambio y las que requieren una respuesta practica, todas ellas en mayor o menor cercanía del proceso enseñanza-aprendizaje.

LIZARDO CARVAJAL

-¿Cómo empezar a investigar?

Plantea que el objeto de investigación es el sistema del mundo material y su estructura presenta al hombre una necesidad de superar. Triángulo de la investigación.

BELMONTE

-¿Cómo empezar a investigar?

Facilitó la aplicación de la V heurística realizando algunas modificaciones que resulta mejor para la asimilación desde las posiciones del sujeto las de los objetos.